分卷阅读69(1/2)

有些郁闷，怎么期待了半天问了这么个问题？

“是有初步的规划，当前是我负责，然后会选一个会两个副会，至于播音人员，我希望同学们踊跃报名，你们在中时代就是文艺活跃分，现在能够主持面对全校将近九千师生的校园广播，对自能力也是一个很好的锻炼。”

简凌觉得这老师就差说一句“同学们快来吧，你们看这多好的机会呀，走过这村就没这店了”，然而都是大一新生，这就引发了一个问题。

没经验。

没有这方面的经验，甚至于从这个老师的中你可以知，这个领路人的老师也是摸着石过河，当前只是拿了一个校园广播站的构架而已，要怎么作，还得学生们来刀。

然而创办一个新社团哪是那么容易的事？不是嘴上一碰就能把问题解决了的，这要耗费太多的力和时间，甚至可能存在失败的况。

天之骄，不畏惧挑战，可是却也怕失败，尤其是现在需要自告奋勇的况。

遂自荐之所以留名千百年，那是因为成功了。

失败了那可就是反面教材，在学校更是如此，学校对于社团可都是有理规划的，哪个成了哪个没成，发展什么样都有记载。

谁都想试试，可却又怕失败，在北大社团簿上留不怎么光彩的一笔。

初生犊不怕虎，人可不一样，毕竟人是理的。

简凌正想着，忽然间觉得哪里不对劲。

她的手怎么被人抓起来了，一旁费雯笑眯眯的，“老师喊你呢。”

抬迎上了那老师激动的目光，简凌认真回想了，好像刚才这老师是说——有没有同学中时代担任班一职？

她一心二用倒是听到了，只是那会儿正在想事，胳膊被费雯抓起来都不知。

站在讲台上的老师可以将面一览无余，小动作逃不过他的法。

只是这会儿大家都有些担心不积极，所以那旁边女生的小动作他也直接忽略不计，而是问了起来，“这位同学，当过班，那你对咱们这个校园广播站有什么看法，大胆的说，不用怕。”老师嘴上是循循善诱，再和善不过，不过那神简凌怎么看都带着威胁意思，仿佛是在说你起码给我说个正经的事。

简凌把自己刚才的思路略微整理了一，然后就说了起来，“我觉得成立校园广播站有可以从学习、生活两方面谈起，因为才开学不到一个月，所以对学校并不是那么了解，我要是有说错的地方，老师您多担待。”

北大校园很大，300多个足球场的大小，这个概念简凌觉得很难用的数字来形容。

也是因为校园太大，所以校园广播起来并不容易，因为首先得在各架设广播线路和喇叭，当然这就属于学校的基建工作，和他们今天召开这个会议没什么关系。

简凌所认为的学习生活两个方面自然是针对大学生群而言的，学习指的是学术研究、报告会议，生活就多了，北大向来富有人文气息，所以诗词歌赋音乐电影自然是方方面面的涉及。

不然老师想要成立校

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>