等老师
代完毕离开后,立刻就有友善的小孩
来和风荷搭讪。
认真起来的风荷,对网球的控制也在一次次的回球中逐渐找回了
觉,
中只盯着黄
的小球,周围的一切都不再得到他丝毫的关注。
以他的控球能力,也会
现这
疏漏,这在平时是
本想都不会想的事。
注意到的那位对同伴的迟钝翻了个白
,还是耐着
解释
,“你看他回球在墙
上的落
。”
,就两天的时候,他希望能够自由练习,“我可以自己练习。”
嗯?看着网球划
的轨迹和自己预想的完全不一样,风荷忙握着球拍跑动了起来,然后险之又险的把网球打了回去。
“快看。”有无意间注意到这边的小朋友在看到风荷的练习后,拉了拉
边
着挥拍练习的同伴,“今天新来的那个人的练习。”他原本也只是随便看了看,然后,就再也转不开
睛。
等所有孩
都跑了过来,老师才推着风荷站到众人面前,“只是新来的风君,大家要好好相
哦。”
对正在寻求突破的他来说,也未尝不是一件好事,那么,就认真起来吧!
被立海大的那群人知
了,一定会被笑到死吧。
“我是风,”风荷看着一群孩
,习惯了冷漠表
的脸也没法笑
天真的味
,只能

,“请多关照。”
而拉人的人明显
光好得多,“不是啦,虽然每个球都能接住是很厉害,但还有更厉害的。”
“在墙
上的落
。”于是他又看向墙
,半晌突然惊呼
声,“等等,他每个球都回到几乎同一个地方?”不会有这么厉害的人吧?
“还有什么更厉害的?”他摸不着
脑的样
。
虽然这些小朋友们都很友
,可是如果真的一切练习的话他不是欺负小孩
吗?他可真的没有欺负小孩
的想法啊。虽然这群孩
有大有小,但是在他
中都是孩
啊。
不过,这样一来,或许能够从不同的角度来
行
会和练习。
“嗨。”陆陆续续的答话声响起,不少孩
都睁大
睛好奇的看着新来的小同伴。就算是小孩
,也分得清好看和不好看的,所以风荷这张脸,立刻就为他赢得了不少的不自知的好
度。
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“那就和大家一起练习吧。”老师笑着站在场边拍了拍手,引起球场上不少小孩
的注意,“大家,请过来这里。”
“对。”开始说话的人严肃的

,“我已经学了四年网球了,也
本达不到这
控球能力,而新来这个风君看起来比我还小得多,他是怎么
到的?”
“我,我也不知
啊。”他如果没他提醒,连落
这个问题都没发现,他又怎么会知
更难的
拿着网球在地上弹了弹,风荷抛起球,对着墙
挥拍打了过去。
“怎么了怎么了?”被拉的人也转
望了过去,“他在
对墙练习啊?哇,每个球都能接住,看起来
厉害的样
。”他自己
对墙练习的话,接不了几个球就接不住了。
有意思,现在这个
的力
小了太多,这
球拍使用的
觉也完全不一样,然后击球的角度和
度都和之前有异,如果不能全神贯注的话,大概球很快就飞到奇怪的地方了吧。
谢绝了这些可
的小朋友一起练习的邀请后,风荷拿着俱乐
提供的儿童专用球拍,找了块地方开始
对墙练习。