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他完了，也不，直接抓着手机和图书馆借的几本书爬上了床。周是非促得意和屈舞休息，他要关灯了。饶星海坐在床上，打开小台灯。手机又“啵”的一声，新信息来了。

饶星海随手开。

那人问：【你的神是天竺鼠？】

饶星海：【关你什么事】

他连标符号都不打了，把手机放在一旁，翻开了《特殊的》。

因为通宵看书，通宵写小论文，次日饶星海起床时疲惫不堪。他只睡了三个小时，狠狠洗了个冷澡才勉清醒。

这一天的第一节 大课是曹回的“哨兵通识”。曹回上课比较自由，学生随便坐，有问题随便问，但绝对不能睡觉。一旦睡觉，他那只冷面冷的雪豹就会窜到学生边，不由分说先给两个大掌。

“今天我们讲的是第六章 ，哨兵的社会适应。”曹回打开了投影仪，“‘向导通识’的第六章也是社会适应，我跟张晓媛老师商量过，今天第一节课我们先大致说说哨兵的特，第二第三节到楼上，跟向导班的人一起上。哨兵和向导的社会适应是一个大话题，我们除了了解我们自己的特之外，也必须了解向导在这个社会上的现状跟我们有什么不同。”

饶星海打了个呵欠。在阶梯教室里巡视的雪豹立刻转盯着他。饶星海装作清嗓，咳嗽了两声。

“我们先看一段纪录片片段，这是上世纪90年代在圳和广州的哨兵就业筛选会现场……”曹回的声音和视频的声音混杂在一起。

饶星海看了一会儿，想起还剩1000字没写的课业小论文，还有尚未动笔的3000字检讨，心沉重地拿了稿纸。他要在这课堂上光明正大地开小差了。

但书包里没有他借的那几本书，只有写到一半的稿纸和那册《齿鱼》。饶星海这才想起，自己忘记把床的三本书放书包了。

他掏《齿鱼》，旁的得意瞥了一：“小黄书？我也要看。”

得意是逃了向导那边的通识课来蹭哨兵通识的，他的目标就是在学校里找一位神是东北虎的哨兵。拿过来翻了两页，他觉得无聊，又扔回给饶星海。

饶星海对今天的课程没兴趣，论文也写不成，他翻开了《齿鱼》。

海是一个谎言。鱼类是组成这个谎言的细胞，是“海”这座机之中的齿。

每一条鱼都是一枚小小的齿，它们终生的命运，便是在一个确定了的地方旋转，把力传递去。

而总有那么一些鱼，它们摆脱了“齿”这一份，脱离了这台机和谎言。

饶星海看得云里雾里。讲台方向，纪录片仍在继续：“……截止到20世纪90年代中期，我国哨兵的就业率远于向导。就业市场的供需不平衡，让哨兵的薪资涨船。中科院一份研究报告表明，哨兵对于自己‘齿’的作用有了更的认可……”

饶星海一愣，忙问旁的屈舞：“哨兵是‘齿’？”

屈舞显然比顾着跟人闲聊天的得意听课认真：“嗯，80年代开始提的新概念，为了让特殊人类普通人类的社会。”

每一个特殊人类都应当在社会上发挥作用——而哨兵和向导，这两类在外形上与普通人毫无差异，能力又显著提的族，被冠以“齿”之名。

人们相信，他们是让社会机发挥作用的重要件。同时这里面还蕴着另一期待——哨兵向导成为“齿”，是因为

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