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三节“特殊人类认知科学”课是连着的大课。沈澜到人才规划局之后不再担任班主任，他除了负责认知科学这门课之外，还要负责为人才规划局建立一全新的训导规则。

丧尸病毒和岩化病毒摧毁的并不仅仅是普通人的外表。它对脏和神经同样有破坏作用：在丧尸病毒和岩化病毒侵蚀人的第二期程中，听觉神经和耳蜗都会产生变异，他们的听力都有不同程度的降。

聂采却不愿意再争论了，仿佛这是所有问题中最不值得质疑的那一个。他今天已经足够和颜悦，因为新生儿的诞生，令他失去Adam的愤怒得到了缓解。想到自己现在拥有两个奇妙的哨兵，他简直止不住兴奋。

沈澜起走到教室最后两排。半丧尸人和地底人一般都坐在这儿。

被大气压控制的北京闷得令人难以忍受。沈澜站在教室的前，发现教室里的空调因为使用时间太久，已经疲无力，总之始终无法他背后汗的一大片衣服。

聂采。待青年回到室，他拿手机，拨通电话。

他指了指自己的耳朵。

青年震惊：“倍化？！”

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这比他原先想的要复杂得多。人才规划局的学生族纷繁，在建立新的训导规则之前，沈澜必须对各类特殊人类的历史发展和心理平有所了解。危机办的秦戈给了他很大的帮助，沈澜不至于被独力支撑的压力垮。

青年：“……不，聂采，我仍是那个问题：你怎么能肯定，人哨兵就是人类化的方向？”

沈澜看着等待他答案的年轻人们：“你们认为什么是公平？”

沈澜：“在我这里，公平是让我的所有学生都拥有得到想要的东西的机会。”

“他们来得很早，至少其中大分人来得比你早。我观察好几次了，在大课上，半丧尸人和地底人总是选择最后几排，你认为这又是为什么？”沈澜问。

学生张结：“……”

青年：“必须抢在危机办和特委之前，我们要获得更多的骸骨样本，尤其是颅分。”

“去坐吧。”沈澜对犹豫的半丧尸人和地底人学生说，“你们不会妨碍任何人，无论是我还是班上的其他同学。”

众人面面相觑，就连半丧尸人和地底人学生也迷惑不解。

特殊人类认知科学这门课是校选大课，这个学期才设置，选课的人一开始并不多。但沈澜上了几节课之后，发现来蹭课的学生渐渐增加，现在已经把整个阶梯教室都坐满了。

眉，但没有继续争论去。聂采等不到他的回应，自顾自：“神的继承是我们的意外发现。一开始，我们只想制造拥有倍化能力的哨兵。”

众人面面相觑，一开始都摸不着脑。直到沈澜再三促，学生们才开始收拾书本站起。

那学生放心来，继续和自己的雪人朋友呆在一块儿。

“老师，这公平吗？”又有学生站起来问。

“为什么？”有学生不服气，“想坐第一第二排就来早儿，凭什么让我们给他们让位置。”

“在我的课堂上，为了方便他们听课学习，半丧尸人和地底人拥有坐第一第二排的权利。”他看着一位着助听的半丧尸人学生说，“你可以除外。”

青年放弃了与他讨论问题，这显然是无用的。他挑起了别的话：“姑婆山的骸骨已经不能用了。我们希望远星社抓时间去寻找新的型骸骨，否则我们的试验将被迫中止。”

“半丧尸人和地底人，全都坐到前面。”他让学生换位置，“第一第二排以后尽量留给这些同学坐。”

“你们知半丧尸人和地底人在被病毒染之后，听觉神经和耳蜗会产生什么变化吗？”

除了数量最多的哨兵向导之外，还有为数不少的半丧尸人和地底人。

人才规划局的占地面积没有新希望这么大，因为图书馆、育场等资源，直接借用了附近的校或者育场馆。沈澜对这些不太在意，他只想好好上课，但阶梯教室里的空调显然不想给他这个机会。

聂采：“我知，我们正在找。”

有人大声回答：“大家都能得到同样的东西！”

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说实在的，若不是最近开始了解半丧尸人和地底人的生理特征，沈澜也不会知这么详细。

“柳玉山。”他说，“新的Adam诞生了。”

“神可以倍化，而现在我们还发现了人般的哨兵骨骼。”聂采笑，“这还不够说明问题吗？哨兵向导，确实有更先的基因。”