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老师觉得秦一舟一个人孤零零看其他小朋友们玩会觉得孤单，每次自由活动课上都会
几个小朋友留
来跟他一块儿玩玩
。
因为这个原因，即便后来大家都知
他
格并不恶劣，也没有人愿意跟他一起玩。
反正最后的结果是，就连老师也不喜
他了。
午的自由活动课，所有小朋友都会跑
去排队玩“游乐城堡”，而跟秦一舟一块儿玩，就意味着不能在“游乐城堡”上玩。
每次他玩“游乐城堡”时，都会卡在
里面。
他们家家境并不好，而为了能让孩
到朋友，秦妈妈
费了很多钱。
秦一舟
又识趣。
哪怕那个面包又
又
糙，导致他不得小
小地咬。
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她对秦一舟的妈妈说：“秦一舟小朋友的格有些不太好，班里的小朋友都有些怕他。”
因为所有人都喜玩幼儿园里的“游乐城堡”，那里
有
梯、有。
班里最贪吃的两个男孩每天都会来跟他说话，问他书包里还有没有多余的糖。
当他意识到小伙伴跟他一起在室
玩玩时，心
都会变得很不好时，就主动找了老师，跟她说自己不需要人陪。
她每天都准备小糖果让秦一舟带到幼儿园里分给班里的同学吃；每逢节日就给女老师送礼，拜托她多关照一自己的孩；在秦一舟过生日的时候，也买了一人一份的
致小
糕给幼儿园送了过去……
他主动上前跟他搭话，还接受了他分给他的半个面包。
***
秦一舟也不知问题
在了哪里。不知是因为他
得太
卡住了，还是因为他得太凶曾经吓坏了同班的小朋友。但总归是这两个原因。
可他们连他每天带去分享的糖果都不愿意拿。别说是朋友了，连话都没能说过。
如果是换
幼儿园里最可
的那几个小孩，那不用老师名，都会有小朋友主动留来陪他们玩玩，可换秦一舟……他们更想去外城堡上玩。
得讨喜的人总是会受到一些优待的。
秦一舟也不想妈妈为自己担心，骗妈妈说自己在班里有很好的朋友，但其实
本就没有。
她不在这个学生，对其他小朋友对秦一舟的排斥和孤立也视而不见。秦一舟的妈妈问起秦一舟在学校的况时，她也扭曲了事实。
刚刚
职的女老师觉得自己一片好心被人当成了驴肝肺，她看着秦一舟面无表的脸，也觉得秦一舟是天生孤僻乖戾。
也能是因为他的神太淡漠。
但玩哪有外的城堡好玩。
就像他班里得最可的几个小孩
边从来就不缺朋友。
可现在坐他边上的那个男孩不一样。
一用都没有。
关于自己在幼儿园里不到朋友这件事。
小朋友们都不愿意留来陪秦一舟玩玩，每次被到名，都是不不愿的。他们不会讨厌老师，但对秦一舟有了些排斥。
秦一舟在妈妈面前，把他俩描述成了好朋友，并跟妈妈信誓旦旦地保证：我们玩得很好，我们总是有话题可聊。
老师看在护肤品的份上，骗秦妈妈说秦一舟在班里人缘开始变好了，但还需要继续努力。
秦妈妈为此
碎了心。
秦一舟也想跟他们朋友。
他比他见过的所有人都要可，却不会怕他，也不嫌弃他。
可能是因为他说得太直白了。