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了，转着睛去观察姜曼书的脸。

姜曼书……姜曼书简直哭笑不得————果然，换了壳她的老心也没跟着年轻多少，这不，都像十六七的小女孩的妈了…………

傍晚，她和连城坐一块儿吃饭，突发奇想，问：“连城，你觉得我怎么样？”

连城：“？”

姜曼书：“你觉得我——－——老成么？”

托聪明的脑＋辛勤的努力＋‘名师’（姜曼书）小灶的福，连城早就懂什么叫‘老成’了：“不。你只是很细心，很贴，面面俱到，善解人意。”为了括唯一的好友的优，她还动用了自己日益充裕的‘成语小金库’。

一回晓得自个儿有那么多优的姜曼书：“…………”连城看她的时候没过滤镜吧？

…………

这天，数学课上，矮胖矮胖的数学老师正讲得沫横飞，投至极时，教室后发了短促的惊呼——————

————“……老师，张茵昏倒了！！”

被打断了一条新思路的数学老师：“怎么回事？去两个人送她去医务室！”

得令后，两个离张茵最近的姑娘扶着半昏不醒的张茵去了医务室。

……

节课快结尾时，姜曼书她们才知晓了此次倒事件的前因后果————张茵是个微胖的姑娘，有着一颗的心，这颗的心在班级的减风的影响，推动她了减的决定。

但是，俗话说：胖起来容易瘦去难。（并没有这俗话）她同样持不来也找不到合适的方法行运动减，又没有多余的资金购买近来颇为行的减药，只好选择了节，就是节得太彻底（‘彻底’得快升级为‘绝’了，忘了循序渐…………综上所述，张茵她其实是被饿的……囧…………

因着事闹得有大，惊动了龙老师，致使全班同学们接受了一场狂风暴雨般的以‘盲目瘦与科学瘦之间的差异以及两者最终结果必然不同’为中心的‘教育’。

在此教育过程中，龙老师引用了无数让人仿佛临其境的实例，痛斥了市面上的众多减药来路不明、成分效果皆可疑，又在此基础上阐述了节不恰当对的危害：“…………你们还是中学生，正在发育期，营养不够，就容易变得包骨、肌肤松弛、面黄肌瘦……”

多媒教室，龙老师调了多幅类似‘模特为减节致死’的图片来佐证他的话，图片中的人真是被一层包了骨，几乎没什么东西，形容可怖到足以让年累月被‘关’在学校里，没大受过信息轰炸的学生们发麻到起疙瘩。

‘威慑’得差不多了，龙老师又开始娓娓来健康减（如运动）的好，甚至把姜曼书上台来了场即兴演说：“我听说你和连城每天持晨跑，效果也很不错，你来给大家讲两句吧。”

被‘听说’了的姜曼书：龙老师真是‘手通天’……

……

‘教育’＋‘演讲’过后，一一班虽没掀起运动瘦的浪，但总算是把‘狂无脑式’的减行动给镇压了去。

作者有话要说：

中的时候我们班有好些姑娘都闹着减，有节的、有买昂贵的减药的，但就是没一个持运动的…………

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