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年代的经济、文化、制度等等的特征……几个被拟人化的陶瓷之间还就‘求偶’提了又能和考试重挂钩的思想问题……真可谓是‘包罗万象’，让人忍俊不禁之余，还把知识重温一遍且记得更加牢固，并能品味并分析到绘者相对较的历史功底。

“！”看完这一大章，王若渴给姜曼书竖了大拇指：“你以后要是去从事教育工作，肯定超级讨学生喜。”得漂亮不说，有真才实学不说，聪慧幽默温和大方有原则不说，还有这么一手绝活……简直了！

听她这么一说，姜曼书又被勾起了关于上辈的回忆————其实当时的她也很傻很天真过，想着学什么专业就找什么工作，从师范大学毕业后，一门心思地奔着当老师去的，为了增添所谓的资历，还跑到相对偏远贫穷的地区去支教了两年……

可真到去找工作了，她才知有多么艰难————读的大学不上不，前有更质量的同届生占了坑，后有新毕业的虎视眈眈，她那资历也不够看，真拼吃苦耐劳有贡献，还有从Ｌ自治区的原贫苦地带磨练回来的，拼关系背景？她一毕业就放了豪言壮语不靠家里，那时又是自尊心较的年纪，还不大看得上太差的学校……

最后，她了一年多的无业游民，看趋势越来越糟，又被爸妈各责骂／劝／唠叨，索咬咬牙，踏不大熟悉的时尚娱乐行业从底层起，后历经被打压、升职、被打压、槽、升职……直到一觉醒来重生了，回首那近三十年，还以为是大梦一场。

“…………曼书…………姜曼书！”

被连着叫了好几声，姜曼书才回过神来：“怎么啦？”

王若渴满讨好：“我以后能经常看你的更新不？”

更新……

姜曼书嘴角一，还是了：“可以。”

‘姜氏暴漫’没能风靡文一班，主要是因着班上唯二的知人之一的王若渴的小私心，对着一份对学习很有帮助的私人资料，大分有上心和好胜心的人是不大乐意与别人分享的。姜曼书在班上最亲近的就属她了，对别人基本是保持温和中带疏离的态度，自然不会主动把‘漫画’外传。

直到某一天，姜曼书画好了几章数学的暴漫，容取自《西游记》，并把它送去给理一班的连城。

以连城的能耐，这复习巩固的方式对她来说还称不上是‘锦上添’。对此，姜曼书也明白，送去这暴漫的大半原因也是让好友放松心但并非‘不务正业’。

意外就这么发生了。

两人同桌，一个人很难不知另一个人在看是什么书，除非桌特别大／两人关系特别差／看书的人躲躲藏藏。

连城和八卦的新同桌关系尚可，她们的桌是正常尺寸，而连城本人也绝对不是看本书都会躲躲藏藏偷偷摸摸的。

于是，理所当然地，同桌发现了连城手上的笔记本的特别之————“手绘漫画？！我瞅瞅…………这是……讲的数学！！＂凑上去看了小半页后，同桌十分惊喜：“太有意思了！！你画的……应该不是吧……”连城的冷冷清清，少有笑模样，应该画不这趣味十足的教育漫画……不过也说不准，毕竟连城的作文构思在理一班是一等一的，语文老师经常夸她有灵。

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