世界观设定(1/2)

本章解释一，这篇文的世界观设定，还是蛮重要的话，最好是看一。其中，科技相关的容，都是作者瞎掰的，没有任何科学依据！不要相信我！不要相信我！不要相信我！

这个世界的科技相对我们的世界要更发达一些，人们的寿命也更，女灭绝了，只有男。男之间无法自然生育，但在成为合法的夫妻之后，可以向政府和医疗机构申请，用他们的培育一代。

未成年人受到法律保护，任何同未成年人发生关系的行为，都属于罪。待儿童同样是犯罪行为，但正常的罚属于法律允许的范围。界定罚和待的准备，是罚行为的目的，是于对未成年人的教，还是纯粹的发自己的绪。所有犯罪者，都会被剥夺平等的公民权利，沦为隶，而且是最低等的隶。

照这个世界的法律规定，犯罪者需要在监狱中接受调教和改造，然后在控为公众提供各服务。当然这服务是收费的，但收费十分低廉，这些费用和犯罪分的个人财产将作为国家财政收收归国库。服务的类可以是任何类，只要付费的公民提，罪不得拒绝任何要求。隶不能恢复为公民，但服刑期满之后，如果有人愿意买他，可以变成私人隶。

这个世界的法律规定，所有人，都必须接受基础教育。八岁开始学，六年的小学和四年的初级中学就是初级教育阶段。学生们有义务好好学习，成绩不好，或者不认真学习的学生，老师和家有权罚学生，但应以不影响学生的学习和健康为界限。初中毕业之后，学生成年，中，也就是中级教育阶段，这也是基础教育阶段。

在中级阶段，学生们将会接受一完全不同的的规则，成绩决定了学生在学校里的地位和尊卑。每个班级有三十名学生，成绩最好的学生十人，成绩中等的学生十人，成绩最差的学生十人。在学生升中的阶段，会有一次统一的考试，成绩好的一批学生会平均分在每一个学校和每一个班级，中等的学生和差生也一样。

在中级阶段，学生可以改变自己的命运。班级不会变动，但是班级里学生的地位，会在每次考试之后发生变化。

成绩好的十名优等生，在班级里享有特权，可以命令低等级的学生。成绩中等的十名学生普通，拥有分特权，他们需要服从优等生，但可以命令差生。成绩最差的十名差生，负责班级的一切劳作，且为等级学生服务。

且还有学校或班级或同班的等级学生规定的惩罚，比如不允许穿衣服之类的，这里大概会

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