“……好了,”玛卡将学生名单放在讲桌上抚平,然后抬起
来看着教室里的学生
,“
名到此为止……但是,在上课之前我需要先提一件事……”
他顿了顿,又继续说
:“相信其他教授也已经说过了——明年六月份,O.W.Ls考试就将正式开始了,我个人还是希望大家能在考试中,取得一个令你们自己满意的成绩的!”
“当然了,在那之后,如果大家对古代
文学仍旧很
兴趣,并且想要更
地
行学习的话……”玛卡笑着
,“我的N.E.W.Ts古代
文班,同样
迎大家继续
修。”
“麦克莱恩……教授,那个——”
一个选修古代
文的拉文克劳院学生犹豫着举起了手。看样
,大家对玛卡这个“教授”还是有些不大适应的——尤其是在称呼的改变上。
“请说。”玛卡不以为意地示意了一
。
“刚才的那个……嗯……隐
法?”那位学生想了想,发现不知
该怎么措辞,“我的意思是……要是我们选择继续
修的话,我们也能学会那个吗?”
玛卡微微
了
,示意他先坐
,接着才说
:“刚才那并不是隐
——虽然确实会在视觉上产生类似隐
的效果,可本质上来说,那是一
神上的同质化。”
“相信在过去芭布玲教授的课上曾经讲到过,古代
文……尤其是大家着重所学的古代如尼文,是一
偏重于‘意义’的字符,在大量的符号背后,蕴
着复杂而玄妙的象征意义。”
“至今为止,古代
文学的学者们一直在研究各
上古文献,试图了解古代巫师、以及古代
法的真面目。”
“但其实,我们所接
的
古代
文,本
就是一
上古
法——包括我们现在所使用的那些
咒,也是通过古代
文的
应用演化而来的。”
说到这里,玛卡从摆在桌上的小纸片中
了一
分,
照一定次序规律排放在了讲桌上,并用自己的一只手指压住了其中的某一张。
然后,他将一
早已准备好的羽
取
来,轻轻置于那些纸片的正上方。
就在他脱手的那一瞬间,学生们惊讶地看到,那
羽
被一
无形的力量托举着,轻盈地悬在了毫无遮挡的空气中。
“……只要明确地理解每一个古代
文的意义,并将需要的
文
照特定的阵列排序,我们就可以借助
力让
法生效。”玛卡环视着教室里的那一张张惊奇的脸庞,
了一
略带满足的微笑。
原本他只顾着自己研究,却没想到,当自己可以将自己的研究成果分享给别人时,所得的成就
竟会如此令他充实。
“玛……麦克莱恩教授,这是……漂浮咒吗?”坐在最前排的赫
第一个回过神来,她连忙举手问
。
原本预习了一遍又一遍的赫
,却发现自己
本没有一展所
的机会,因为玛卡所讲述展现给大家的,简直就是一门与过去截然不同的新学科。
她的这句疑问,就仿佛是一枚石
,打破了整片湖面的平静。在他之后,教室里响起了一阵此起彼伏的惊叹和提问声。
“安静一
!”
玛卡摆了摆手,学生们异常听话地闭上了嘴,喧闹几乎是在一瞬间就平复了
来。
“这当然……”他笑着
,“不是漂浮咒。”
话到此
,玛卡一挥
杖,那几张纸片腾空飞起,然后慢悠悠地飘落在每一列的第一张课桌上。
与此同时,那
羽
失去了
法的支撑,在讲桌上悄然落定。
“这只是‘漂浮咒’的一
分——我们知
,漂浮咒可以让

照巫师的意愿
行各
移动,而不仅仅是‘漂浮’而已。”玛卡朗声
,“而且,大家可以看到,这些纸片上所绘的,都是古代如尼文……”
“而古代如尼文,又是众多在‘古代腓尼基符文’的基础上推演
来的古代
文之一,论奥妙程度、论理解难度,都是最贴近我们年代的‘简化版’
文罢了……”
在过去,现代巫师对古代
文的大
认知,还
在“古代文字”的层面上而已。虽然巫师们通过解读
分文献,了解到了古代
文蕴
着
力,但所知并不详细。
而在“知识就是力量”的
法界,哪怕有巫师研究
了一些
成果,多半也只会当
一
“传承”来延续给自己后人。
正因如此,
法的力量才会一代不如一代。因为就算有
法遗失了传承,其他巫师也
本无从知晓,只能任凭它们在沉默之中
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