第三百七十三章 ju人式教育方案(1/2)

第二天上午，玛卡赶在第三堂课开始前回到了霍格沃兹。

他没有对昨夜所发生的事表现任何的异样，不仅如此，他甚至还照常去给同学们讲课了。

邓布利多的死给小巫师们带来了不小的冲击，可在各位教授展现的沉稳，大家也逐渐接受了这个令人悲伤的事实。

又或者说，大分同学们其实是被某些事转移了注意力。

因为在邓布利多的死讯第一时间传到了法后，乌姆里奇被临时召回了。

不过又因为这只是“临时”的召回，所以也许接来她还会重新回到霍格沃兹，给大家带来新的烦恼。

只是暂时没了令人憋闷不已的乌姆里奇，这就足以让小巫师们都松上一气了。

“……好了，这节课就先上到这里，明天上课的时候每人记得一份如尼文字符组的解读笔记，课吧！”

讲台上，玛卡摆了摆手，随后拿起课本就转往门走去。

“麦克莱恩教授，笔记的度呢？”

被赫叫住的玛卡回过，很随意地摊了摊手。

“度不限，”他说，“当然，每个组合就写一句注释的解读笔记，我可是不会收的——多用心吧！”

大概是因为玛卡的两次文学“展示”都太震撼的关系，即便玛卡这个不称职的老师自己旷过几次可，可学生们对这门课的却反而只升不降。

当然了，玛卡著写的教材易读很或许也是原因之一了。那本来就是从他自己的研究笔记中整修来的东西，比起当课堂教材用，其实还是拿来自学更合适一些。

最后对同学们叮嘱了一句后，玛卡迈着不不慢的步走了教室。可他还没在走廊里跨几步，教室里的赫就已经收拾好东西追了上来。

“玛卡，我们有事想和你说……”她来到玛卡边，轻声说，“你知的，因为哈利和罗恩都没选修古代文课，所以由我来告诉你——”

“嗯？”玛卡转过，停了脚步，“什么事？”

“午最后一堂课结束后，我们在海格那儿见！”

赫说着，正想往一堂课的教室赶，但估计是觉得自己这么自说自话的有些不妥，所以又停了来。

“……呃，你觉得怎么样？”

“哦，当然……没问题。”玛卡，“说起来，海格回来以后我还只和他见过一次面，都没好好说过话……刚好可以聊几句。”

……

到了午，赫他们几个自然还有课要上。可玛卡却在上完当天第二节课时之后，就没有非要留在办公室里的理由了。

趁着今天放学还有一堂课的时间，玛卡便先行往海格的狩猎小屋走去。

“嘭嘭嘭”

没办法，海格这间小木屋的大门最近似乎有些松了，敲起门来动静真是不小。可在玛卡敲过门后，里却没有响起牙牙那一如既往的狂吠声。

“……去了吗？”玛卡意识地朝禁林望了一，然后突然拍了额，“难说，他还是把他那宝贝弟弟给回来了？”

没多想，玛卡立刻往不远的禁林边缘走去。

只是还没等他踏禁林，忽然他就隐约听到林里传一记似有若无的闷响，随后禁林上空便陡然蹿起了一小群飞鸟，呼啦啦地往远飞去了。

“看来海格确实是把格洛普给带回来了……”玛卡摇了摇，“还好他这位弟弟有儿发育不良，要不然这林还真未必藏得住他！”

成年人大都比树，哪怕禁林里的树都不算矮，可真要是有人在里，那站在霍格沃兹城堡的窗边上铁定是一瞧一个准儿的。

他一边往那有飞鸟惊起的方向走，一边琢磨着应该如何将海格的这位不省心弟弟给安排妥当。

因为目的地很明确，快步跑起来的玛卡，没一会儿就听到了一阵厮打声。

待他晃过几棵树的树，转间就看到了那似曾相识的一幕——海格正在被自己的大个弟弟一顿胖揍。

好吧！非要说起来，格洛普多半只是在和自家哥哥行一场“人式”的玩耍罢了。

就在那几棵比较壮的树木中间，格洛普被几牢固的绳拴住了腰。

可也不知海格是不小心走了绳的范围，还是他故意想和弟弟增一亲。就在玛卡面前，海格正撅着趴在地上，被格洛普摁住了上半对着那个翘起的位一阵猛拍。

“海格！”玛卡伸脖询问，“你还好吧？要

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