索菲娅·古谢娃不禁地想着,如果当年她站在国际赛场上,有这样的一个环境在告诉她,你现在
的是错误的,你现在追求的是错的,你的路歪了,你的方向应该重新去找。
gs比丛澜直截了当,它批改了卷
,客观地给
论据,错在哪里,对在哪里,一目了然。
老师在试卷上打的每一个红
叉叉,不是
于刻意为难,而是秉持着要让学生订正错误、避免再犯的初心。
西妮娅·库里科娃很喜
这样的方式,属于她的卷
里,红
叉叉在逐渐减少着。
不是谁都能选对了路。
娜塔莉和莉莉娅都很幸运,她们与丛澜的同场竞技让其知
了路的方向,也认识到了自己的问题,并在之后的日
里不断去订正。
她好像一个许久没见天光的人,骤然看见了灿烂的
光,还以为全世界都变了呢。
对一个十三四岁的孩
,不能
求她去反抗来自教练的
权,因为每个人的经历和
格都不一样。
但她选择低
,认可了教练的要求。
三周
被重新郑重对待,不急躁于技术未稳时尝试四周
,编舞
调衔接和节目完整度,
蹦的
价比低到让教练认真打磨三周
。
索菲娅·古谢娃没这样的机会。
但幸好,每次她都可以被提醒到。
虽然有时候,她也会在一些奇奇怪怪的地方犯错。
她相信,自己不会走到现在这样。
很简单
索菲娅·古谢娃在赛后,更新了她的社
账号。
丛澜:“一步一个脚印的赛场看着真漂亮!”
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“现在的小孩
真好,”她
声
,声音有
温柔和羡慕,让旁边的一位老教练看了一
,“这样的比赛环境要珍惜啊!希望大家能在这次比赛里有
刻的
悟。”
她有的。
她想了想,哦不,我有。
这样的曲目才能
引观众,让冰迷看到什么是
。
不是谁都分外勇敢。
一个好的曲目,一定是有着丰富细节的,靠的不是一两个
跃,而是
跃之前的步法,是衔接动作,还有肢
和表
的运用。
索菲娅·古谢娃承担了属于她的结果。
教练那时用丛澜的比赛视频
技术讲解,她是有机会去学习和修正的。
编舞的质量可以反应到p分和goe上时,也就等于正面肯定了选手日常训练中在
表方面
的苦功。
愿意修改学习的,有心去订正的,自然能对着答案查漏补缺。
丛澜那时就是“gs”,区别在于她不会去给“试卷”打叉,她只是给
每一份卷
的正确答案。
在这样的赛场里依然要去挑战
难度的人,如那位见到了自己4lz惨不忍睹评分的小男单,他同样可以得到好
——正视客观评价,直面
跃的不足之
。
褚晓彤:“是吧是吧!我让你来看你还不看!”
挑战得到的正反馈,并不意味着包庇和虚假,就算是扣分的真实,也依然是正向反馈。
现场受邀来
解说的索菲娅·古谢娃,见到这个焕然一新的赛场,沉默了数秒。
gs在赛场
现,其震慑力直接令心虚者后退,固然使得这个赛场少了许多四周
,但也让选手们得到了自己应得的分数。
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