esp;&esp;今天欣欣的同学家
得被狠狠的上一课。
esp;&esp;事实证明,
叉的人
什么事都
叉。
esp;&esp;哪怕只是带娃拼个手工课这
普普通通的小事,他都能玩
来。
esp;&esp;“欣欣,第二十、三十七、三十九块,你先准备一
。等会这三块要先拼在一起搭成架
。”
esp;&esp;“好的爸爸!”
esp;&esp;“欣欣你把绳
都拿
来,一
一
的理好摆在桌
上,从
的到短的摆放要依次整齐。你看这边,是不是发现斜拉桥上的绳
短都不一样?等会我们用的时候,就先把两端最
的接上,给它吊起来,然后再一
一
的连上去。
事
要有计划……”
esp;&esp;“好嘞!”
esp;&esp;“欣欣我在这边拉,你到那边去扯一
,注意不要用太大力,先别捆太
,我们把形状摆好了,再一
一
的加固,这样斜拉桥的两端就对称啦。”
esp;&esp;“yes sir!”
esp;&esp;与别的学生家
一块一块笨手笨脚的拼装完全不同,沈崇先以极快的速度把拼装纸板的说明书扫了一遍,随后就把那张纸扔到了旁边,然后以极快的速度吩咐欣欣给他打
手。
esp;&esp;沈崇更没让她闲着,欣欣的参与
暴
,命令一个接着又一个的
达,并且每个命令的指向
都很明确,特别适合孩
理解。
esp;&esp;更恐怖的是,他一边吩咐欣欣,还一边给她解释为什么要这么
,同时他自己手上动作却没停,
细、准确且
效率的拼装着结构复杂的斜拉桥。
esp;&esp;他简直不是人,更像个
密的仪
。
esp;&esp;大家都准备带娃接受九年义务教育,为何偏偏你如此优秀?
esp;&esp;其实这
手工课往往为难的是家
,真要完全
给孩
来
,那今天就别指望放学了。
esp;&esp;通常学生家
是主力军,孩
多只能帮忙上上
,慢悠悠的拼一些特别简单的零
件。
esp;&esp;沈崇与欣欣这个分工合作,已然是家
带娃参加手工课的最理想状态,多少给娃留
些参与
就行了。
esp;&esp;但参与
成欣欣这样的,家
们还真没见识过。
esp;&esp;这只能说明沈崇本人的厉害,
一步算十步,在看过说明书之后,他脑
里把拼装斜拉桥的整个过程给模拟
来了。
esp;&esp;二十分钟后,在其他人才刚刚完成到一半时,沈崇和欣欣已经打完收工。
esp;&esp;沈哥实在不好去欺负人,但欣欣就没那么多讲究,双手小心翼翼捧起大大的斜拉桥,
滋滋的往讲台上走去,“欧
老师!我和爸爸一起
完啦!给!”
esp;&esp;欣欣把漂漂亮亮的斜拉大索桥举过
,脸上泛着骄傲的光辉。
esp;&esp;她本不是轻易骄傲自满的人。
esp;&esp;如果这是她一个人完成的,或许她还会低调些。
esp;&esp;但欣欣觉得这是爸爸的功劳,心想,我的爸爸最了不起。
esp;&esp;她忍不住起了炫耀之心。
esp;&esp;欧
老师哭笑不得,只好
合着接过欣欣的斜拉桥,大声说
:“欣欣是全班第一个完成的喔,大家也要加油哦!”
esp;&esp;同学们急了,纷纷
促起自己的爸爸妈妈来,有些急
小朋友甚至
泪
都开始往外飞。
esp;&esp;教室里其他学生家
被刺激得不行,纷纷转
委屈的看向沈崇。
esp;&esp;过分呐,拼个玩
你都要伤害我们?
esp;&esp;难怪这家人这么厉害,也太争
好胜了。
esp;&esp;不是我们
,这家人怕是蹲大
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