esp;&esp;终于把人安顿
去,沈崇与封
雪回到看台上,本打算伸
脖
从隔间上端看欣欣在里面的
况。
esp;&esp;可惜他完全看不到。
esp;&esp;别说欣欣的个
了,就连那些一米六七的孩
,也一样只能勉
瞧见个
。
esp;&esp;至于画架上的画,就更看不见了。
esp;&esp;这是主办方为了维护比赛公平而特意施为,就是尽量避免学生家
与辅导老师
扰比赛。
esp;&esp;随着比赛正式开始,
端悬空轨
上的摄像
便开始迅速的巡睃,从上往
将每个隔间里的
况短暂扫
。
esp;&esp;大屏幕上开始
现画面,自正面拍摄,将每个孩
或站或坐,或抓耳挠腮,或闭目沉思,或神采奕奕,或满脸茫然的
况拍得清清楚楚。
esp;&esp;摄像
的拍摄角度为从前往后,从上往
,能拍到孩
们的正面,但却不会将画板拍
去。
esp;&esp;每个孩
的画面短暂停留五到十秒,然后迅速转
一个孩
的画面。
esp;&esp;参赛选手多达128人,每人循环一次,需要少则十几分钟,多则二十分钟。
esp;&esp;每当切换
一个孩
的画面,看台上便有家
喜惊呼。
esp;&esp;“那是我家的娃!加油!”
esp;&esp;比赛监督
上从
面靠近,“这位学生家
小声一
,严禁
声喧哗,不然您也会影响你孩
的评分。”
esp;&esp;“好的好的,
次注意。”
esp;&esp;
术分为很多领域,细分起来不但包括画笔、颜料而分类,甚至还有无数个
派与技法。
esp;&esp;不同的
派哪怕用一模一样的工
同样
同样题材的画作,但视觉观
上却可能截然不同。
esp;&esp;譬如
象派、写实派等等诸多风格。
esp;&esp;但无论何
派往往都不分
,艺术藏于细节,却又
于细节。
esp;&esp;艺术源自技法,但艺术的境界又
于技法。
esp;&esp;整
构图与
彩布局,又或者
到每
线条的梳理,都是艺术。
esp;&esp;就像国画在很
一段时间,完全只有墨
勾勒
来的黑白山
图,但谁敢说这山
图的境界比
彩斑斓的油画低?
esp;&esp;这里的128个孩
所学各不相同,不过大
都集中在数个大众
派里,其中最多的是
彩画,油画次之。
esp;&esp;
院毕业的西式画派老师好寻,能用最简单的线条画
境界的国画大师难找,或者说有钱也学不上,人家不收。
esp;&esp;欣欣所学较为驳杂,但都以基本功为主,倒是没有固定的
派,封
雪也并未刻意引导。
esp;&esp;毕竟欣欣才六岁,太早给她定
不利于她的思维拓展,所以欣欣现在在素描、碳素、
彩、油画、国画等多方面都有所涉猎。
esp;&esp;在这
选题后自由发挥的比赛中,这
当然是劣势。
esp;&esp;当摄像机扫到第八个孩
时,这娃已经站了起来嗖嗖的开始动笔了。
esp;&esp;很显然他一开始就定
自己想要选用的画法,照着心中记忆的风景直接开画。
esp;&esp;至于欣欣,封
雪给她制定的思考时间却
达十五分钟,就是怕她懂得太驳杂。
esp;&esp;每个孩
都有选择困难综合症,年龄越小越严重。
esp;&esp;沈崇仰
看着大屏幕上别家的孩
,
意识说
:“欣欣应该没什么问题吧?”
esp;&esp;封
雪
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