esp;&esp;“有没有小朋友想跟肖肖
那样,练习撞凳
的舞蹈啊?我们只有三个凳
,想要的举手!”廖金鑫拿
了在幼儿园当老师时候哄小朋友的那一
,他跟坐在书桌上举手一样,左手曲折,小臂平放在
前,然后右手也是九十度角曲折,小臂竖直地举在左手的手背上,他自己用亲切的声音跟小家伙们说
。
esp;&esp;举手什么意思?
esp;&esp;落落一开始还是疑惑地看着老师的示范,大
睛眨了眨,没有什么反应。
esp;&esp;但随着小朋友们陆陆续续地举起手来,还有两个小女孩积极地蹦
着叫嚷:“我,我,我!”
esp;&esp;落落看了看举起手来的豆豆
,再看了看那两个动静最大的小
,终于恍然大悟,只见她的小脸
上再度洋溢起了甜
的笑容,有样学样地蹦了蹦,好像在比
一样,声音一顿一挫地叫
:“窝,我,窝,我……”
esp;&esp;好不容易停
来,她还担心老师没有注意到自己,小手托着腮帮
,歪着小脑袋嘀咕一声:“我,落落,想要呢!”
esp;&esp;“好的,好的,这么多小朋友报名啊?没关系,我们可以分成三组,
来练习,不用担心,每个人都有份!”看到这一班的小朋友这么积极,廖金鑫也是打心底
到
兴,他拍了拍手,继续用亲切的
吻说
,“但是在这之前,老师需要你们跟着老师一块,
一个很简单的
舞蹈,好不好?”
esp;&esp;
这两字被忽略了,落落和其他小女孩一样,都只听到了舞蹈这个词,老师话音刚落,她们都纷纷
起了小脑袋。
esp;&esp;“这个
舞很简单,我们先岔开
,这样站着!”廖金鑫
着腰,给小朋友们
了一
演示。
esp;&esp;这其实不难,不过,超过一半的小朋友只注意到了老师两只手
在腰间的样
,她们都模仿着老师手上的动作,却忘记了将两只小
分开来!
esp;&esp;落落倒是学得很像,可能她是真的有舞蹈的天赋,小姑娘学着老师岔开双
,然后两只小手撑着腰,努力地
起了她鼓鼓的小肚
。
esp;&esp;这可不是胖,虽然都是
,但对于人家两岁小孩来说,这跟胖无关,这叫婴儿
呢!
esp;&esp;廖金鑫看了一圈,看到那么多小朋友只是
着腰,只好并起
来,蹦了一
,再岔开
,这样大幅度的动作,总算是把那些小女孩有限的注意力
引到了他的脚
动作上:“小朋友们,还要这样分开
哦,不是并
站着的!”
esp;&esp;这回,大家的动作都
对了!
esp;&esp;只不过,落落并不知
她是对的,专心听讲的小姑娘微微张着小嘴
,目不转睛地看着老师,然后也学着老师,双
并拢,然后
起来,分开两只小短
重新站好……
esp;&esp;“跟着老师一起来,一打打,二打打,三打打……”廖金鑫一边喊着拍
,一边开始原地
起了
、颈椎的
动作——先是向前
,然后是向后
,向左
,向右
,顺时针转
,逆时针转
……
esp;&esp;等他停
来,定睛一看,
前这群小朋友已经在群
舞了
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