162章 状态不错(2/2)

esp;&esp;关键是照着论文念，这也太low了，毫无格可言。

esp;&esp;沈奇带了一份论文，摆在桌面上，他目视三位答辩老师，开始陈述：“我这篇论文的标题为《线不等式约束的广义非线互补问题解析》，指导老师是数院孙二雄教授。”

esp;&esp;……

esp;&esp;三位答辩老师不住，有理，没病。

esp;&esp;“我的答案是，有意义。”

esp;&esp;真正的大演讲都是脱稿，随就来。

esp;&esp;“但我们必须创新，否则数学总有一天会死亡。”

esp;&esp;在沈奇的答辩人陈述中，现频率最的专业术语是半光方程、广义非线互补、局线化近、二次模型等。

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esp;&esp;“求新，在当代数学界越来越困难。”

esp;&esp;“需要休息几分钟，喝吗，沈奇？”龙主任和蔼的问到，“一旦提问与答辩环节，你将被要求立即作答。”

esp;&esp;这说明沈奇讲的好，他的演讲备一定染力，能让听众迅速学术状态而不是睡眠状态。答辩老师也是听众，特殊的听众。

esp;&esp;“旧瓶装新酒，也是一创新。”

esp;&esp;“经过我一个多学期的刻苦钻研，不断摸索，将问题构建成半光方程组，引方程系统的l2范数，从而设计与描述新算法解决不等式约束的广义非线互补问题。”

esp;&esp;“我们都知，广义非线互补问题是一个经典问题，顿那个时代起便开始研究这个问题。”

esp;&esp;“接来，我将用10到11分钟的时间，论述我的新酒。是的，这是瓶好酒，不贵，但够劲。”

急不缓的语速、吐词清晰的语句，将他论文的课题背景、心容、观看法、价值展望等关键要素表述的一清二楚。

esp;&esp;龙主任、老师、熊老师人手一份沈奇的论文，他们不断翻阅，边看边听，不知不觉了沈奇的论述节奏中。

esp;&esp;“非常彩的陈述。”龙主任表示赞许。

esp;&esp;“课题背景基于广义互补问题构成的半光方程组的广义雅可比矩阵，对线不等式约束的广义非线互补问题行解析。”

esp;&esp;沈奇扣论题及心关键词，在答辩人陈述环节中论述的行云，逻辑顺畅。

esp;&esp;沈奇掐时间掐的很准，不多不少，刚好15分钟，他之前练过很多次。

esp;&esp;“所以，我的课题非常有意义，我提供了一新算法。”

esp;&esp;“那么21世纪的今天，我们继续研究这个课题，究竟有没有意义？有什么意义？”

esp;&esp;“谢谢。”沈奇始终面带微笑，开局不错呀。

esp;&esp;在一次论述或演讲中，中心思想或者心观特别重要。

esp;&esp;照着论文念一遍是肯定不行的，沈奇最终定稿的论文总共24页，15分钟本念不完，而且念数学式的难度胜过绕令。

esp;&esp;有技巧的演讲者会反复输几个心关键词，让听众自然而然的t到重。

esp;&esp;“综上所述，我的陈述完毕。”

esp;&esp;“龙主任，老师，熊老师，你们都是行业的权威专家，那我就不啰嗦了，直接讲重。”

esp;&esp;“首先要论述的是算法问题，各位老师可审阅论文第5页，δf的相关质，及方向导数质和半光的重新定义。”

esp;&esp;沈奇若悬河，朗声陈述，15分钟之没有一次停顿，他自己写的论文烂熟于心。