esp;&esp;但和前两
题的完全不会
相比,程诺只能选择这个考验计算量的题目了。
esp;&esp;他认认真真的上
打量一
,倒是不着急接过程诺写好的答案,反而是笑着问,“你
的是第几
题目?”
esp;&esp;其一般用于计算误差。一般的关于泰勒公式的题目,只需要简单的公式代
。
esp;&esp;题目的要求,就是要求将这个方程组一般格式,
行不断的迭代运算,通过残差的递推关系,确定正
的方程组,确定那个趋近的那个收敛值。
esp;&esp;卢教授抬
先看了一
程诺,随后抬起手腕看了看时间。
esp;&esp;搞定!
esp;&esp;开工吧!
esp;&esp;泰勒公式,算是整个
数上册知识中最为复杂难懂的
容。在此葬送了无数的天骄。
esp;&esp;【f(x)=f(t)/0!+f&039;(t)/1!(x-a)+f&039;&039;(t)/2!(x-a)2……
esp;&esp;又因为0≤x≤1,所以f(η)=ax{2/x2,2/(1-x0)2}≥8 !】
esp;&esp;至于解题,抱歉,程诺实在是
不到啊!
esp;&esp;那个免听申请,自己是一定要拿到的!
esp;&esp;0=f(0)=-1+f&039;&039;(t1)/2!x02
esp;&esp;而程诺面前的这
题目却并非这样。
esp;&esp;那真的需要一个个去用泰勒公式展开。
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esp;&esp;所谓的线
方程组的共轭梯度法,就是通过差分离散pce 方程,得到一个大型线
方程组。
esp;&esp;他那张略显严肃的脸上,也

微微讶然的神
。
esp;&esp;本来,程诺还想着这三
题目都给他
来,好好的震惊卢教授一把。
esp;&esp;…………
esp;&esp;“那你知
这三
题目是我从哪拿来的吗?”卢教授开
。
esp;&esp;程诺搓搓手,将一摞草稿纸拿到自己面前。
esp;&esp;既然选定了题目,那就尽全力去
。
esp;&esp;不过,值得程诺庆幸的,第三
题目对程诺来说还算是非常友好的。只要运用泰勒公式的特殊形式,麦克劳林展开式,外加施勒米尔希-罗什余项的相关知识,就能完
求解。
esp;&esp;工作量,相当复杂!
esp;&esp;显然,程诺的速度,超
于他的预计。
esp;&esp;可奈何……实力不足。
esp;&esp;0=f(1)=……
esp;&esp;要说第一
题目中微分方程求解方式,勉
算是和
数有关的
容的话。
esp;&esp;那一瞬间,成就
满满。
esp;&esp;卢教授请吐
一句话,“去年全国大学生数学竞赛数学类三、四年级总决赛最后压轴的三
题,就是这三
。”
esp;&esp;“教授,我
完了。”程诺轻声开
。
第一题,程诺只能战略
放弃。
esp;&esp;
闭双
,思绪在脑中
速飞转。
esp;&esp;用了十多分钟的时间,程诺列了整整一张a4纸的公式,终于将这
题目算了
来。
esp;&esp;那第二
题目,和
数中所讲解的
容,简直特么的半
钱的关系的都没有啊!
esp;&esp;程诺摇
。
esp;&esp;“那次,没有一位学生,能够全
对最后这三
题目。”
esp;&esp;而确实,和上一
题目一样,这些
容,程诺只是听过。
esp;&esp;检查了一遍,确认没有问题后,程诺盖上笔帽,拿起自己的答案,起
走到卢教授面前。
esp;&esp;“第三
。”程诺老老实实回答。
esp;&esp;至于第二
题目,这就更让程诺
疼了。
esp;&esp;什么共轭梯度法,pce 方程,残差递推关系,完全不是程诺这个大一新生应该掌握的
容。
esp;&esp;半分钟后,程诺的双
陡然睁开,一抹
光闪过。他嘴角微翘,拿起笔,在草稿纸上一边写一边计算。