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“算。”

“代写书信呢？”

“也算。”

嬴政了，他心里已经在盘算了，学馆里那么多师兄，总有需要帮忙的，帮一个算一。他要把阿娘的能量一攒起来。

“政儿知了，阿娘睡吧。”

099没有问他打算怎么，这孩从小就这样，想好了就，不先说，她把被角掖好，又看了一他的脸，五岁了还和小时候一样，一睡就舒展开。

——

公孙戌坐在廊，面前摊着一卷竹简，他在写策论，写到一半卡住了。

他这人写东西有个病，开洋洋洒洒，写到中间必然卡壳，今儿也是，这篇已经卡了三天，竹简上的字涂了又写，写了又涂，有几墨迹洇成一团。

嬴政走过来，瞥了一那卷涂得七八糟的竹简，才开：“师兄。”

公孙戌抬见是他，表僵了一。怎么又是这孩，他现在看见嬴政，比看见荀还发怵，明明他比自己小十几岁，可一对上这孩，他总觉得自己才是小的那个。

“你来看什么？”公孙戌嘴上，手里却把竹简往自己这边扯了扯。这卷策论他改了三天，改得自己都不忍看，要是被这五岁娃娃瞧了去，那脸面真就没了。

嬴政扫了一那卷竹简上的字，：“师兄写的是《论秦楚之势》。”他只看第一行就明白了，公孙师兄这策论，又犯了他常有的病。

公孙戌震惊：“你认得？”这小不是才刚刚看了一吗？这么利？

嬴政指了指竹简：“题目写在第一行。”

顿时，公孙戌无话可说。

嬴政回想他刚刚看到的容，缓缓：“第二段说‘楚虽大，其势散’，第三段说‘秦虽，其势孤’。结论是‘秦楚相争，齐得利’。”

“但师兄，你第一段举的例是邯郸之战，邯郸之战，秦、赵、魏、楚四国纠缠，不是秦楚相争，也不是齐国得利。例和结论，接不上。”

公孙戌闻言，立把竹简拉回来，从看了一遍，越看越觉得脸上发。他卡了三天，就卡在这，这五岁孩看一就破了，他这三天，是白过了么？

他虚心请教，问：“那……怎么改？”

他不想问的，可三天没解开的策论，就这么被嬴政一看穿了，他再不问就彻底输了，而且是输不起的那。

嬴政伸小手，摊开手掌朝上，他这是跟阿娘学的。

公孙戌不解其意：“什么意思？”

嬴政解释：“一个问题，一个换，政儿帮师兄解决这篇策论的框架，师兄欠政儿一个人。以后政儿有问题要问师兄，师兄要帮政儿的忙。”

公孙戌瞪着那只伸在半空的小手：“你这算什么规矩？”

嬴政的手就那样伸着，等着：“你就说行不行？”

公孙戌咬了咬牙：“行。”

谁怕谁啊，他还不信了，嬴政能帮他改来不成？

嬴政收回手，重新坐回公孙戌对面，他也没急着动公孙戌的策论，而是从书袋里摸一块空竹简，又从袖中取一小截炭笔，在竹简上画了起来。他先画了一个大框，框里分了三栏，阿娘说过，再大的局，拆开看，也就是几个格。

接来嬴政在每栏上面分别写上了秦、楚、齐，又在每栏面画了几条线，在线上也写上，地利、兵力、盟约。画完了，嬴政把竹简推给公孙戌，：“师兄要先把的底理清楚，再写策论，底理清楚了，前提和结论就不会矛盾了。”

公孙戌低看那框，地利、兵力、盟约，三栏一摆在一起，谁谁弱、谁虚谁实，一目了然。他以前写策论，全凭觉，想到哪儿写到哪儿，还总觉得是自己文气纵横，现在看这框，才明白他那不过是没章程。

公孙戌：“你是怎么想的？”

嬴政站起来，拍了拍袖：“框架画来，就知哪里接不上了，师兄，你欠政儿一个人。”

公孙戌没有说话算是承认了。

嬴政走了两步，又停来，回：“这篇策论改完，可以在堂上念，先生会问框架是谁教的，师兄不用说。师兄是齐国人，以后政儿有齐国的问题，还要请教师兄。”

公孙戌猛地抬。

请教师兄？说得好听，嬴政这是让他公孙氏欠他一个人，他可是齐国士族，这个人可大了。

一个五岁的黔首小，画框教他写策论，用请教铺路，这哪是

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